大咖代言《浙江诗词大会》第四期 | 杭州市上城区教育局局长项海刚
本期代言嘉宾·项海刚
项海刚，杭州市上城区教育局党委书记、局长。致力于区域教育综合改革，推动教育治理现代化，提升区域教育质量，促进每一位学生的全面发展。美好是教育过程出发的起点，也是教育过程走向的终点。近年来，上城区教育局稳步推进“美好教育”，全面统筹“美好学生、美好教师、美好家长、美好校园、美好课程、美好评价、美好治理、美好保障”八个维度，大力培养“身心健康、品质优秀、学业上乘、素质全面、个性鲜明”的上城美好少年，努力谱写新时代上城教育改革发展新篇章，实现“名校就在家门口，名师就在你身边”的目标。
诗词鉴赏
忆江南
唐·白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
白居易的《忆江南》三首写于唐文宗开成二年（837年）初夏，是为晚年寓居洛阳期间追忆苏杭之作。作为写过“座中泣下谁最多、江州司马青衫湿”的诗人，白居易也曾想一展宏图、兼济天下，但由于耿介的性格在战乱频仍的晚唐时代中始终不得重用，朝廷终于一点点消磨了当年少年郎的傲气。在贬谪江州之后渐渐转向“独善其身”，在之后的杭州任职期间不仅为百姓修浚六井、整治西湖，也开始畅游于杭城山水之间，寄情于山寺禅道之界。
《忆江南（其一）》以“江南好”领起全篇，不吝颂赞之辞、神驰之情，拔显诗作大气之象，再以“风景旧曾谙”为情感过渡句，既点明江南之“好”并非得之传闻，又由当下照向过去，引出江南春色。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，此句之盛名与它选景之独特密切相关，白居易并没有从描写江南惯用的“花”、“莺”着手，而是别出心裁地以“江”为中心下笔，又通过“红胜火”和“绿如蓝”进行色彩相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景，与“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”有异曲同工之妙。此外，这两句整体呈现出传统的东方静谧之美，但“日出”和“春来”、“胜”和“如”似乎又赋予全诗一种韵律以及动感，让其在艳而不俗的同色渲染和异色衬托中兼具似梦似雾的朦胧感，摄尽诗人内心对江南的重彩回忆和旖旎情思。而其中“江花”的所指历来为学者们探讨，一说为“江畔之花”，一说为“江水之花”，至今未有定论，但这样模糊的叙述反而增进了作品的丰富蕴含：在想象江水红绿皆具的奇异景色之时，又能让植物的红绿点缀直接跃进读者直觉思维的眼睑。
最后的“能不忆江南”与首句“江南好”相呼应，勾起诗人复杂的心绪，让人在赏心悦目之余，平添几分惆怅，带出几许愁绪，进入余情摇漾的境界中，久久难以挥去。
晚年的白居易仕而思隐，追逐酒色“才”气，呈现出完全生活化、表面化的自我放纵，以此到达超越现实理性，实现协调人性的目的。但不论是《忆江南（其三）》中出现的“吴宫”还是“吴酒”甚至“吴娃”，都没有丝毫的猥亵之义，而是通过“刹那主义”般的心态把“色欲”升华为“美欲”，让世俗在刹那走失，被纯粹的美感所替代。而《忆江南（其二）》则更加展现出诗人对江南之清丽想象，其中“山寺月中寻桂子，郡亭枕上听潮头”二句，便是诗人流连于自然景物，“由禅而望仙，听潮而悟道”的过程写真。
这首诗尚在文人词的萌蘖阶段，初脱于民间词的窠臼，故而显得直白外露，但这并不妨碍诗作的流传，反而在诗人深厚情感的倾注下于历史的变迁中日臻华境，为“上有天堂，下有苏杭”做了绝妙的注脚。
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明天同一时间，
一起来揭晓谜底~
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