全国小学数学“问题提出”教学研讨会暨“问题提出”与创新教育协同实验项目发布会圆满落幕

5月21日至22日，全国小学数学“问题提出”教学研讨会暨“问题提出”与创新教育协同实验项目发布会在杭州市萧山区长山小学成功举行。来自全国各地的数学教育专家、教研员及一线骨干教师近300人齐聚一堂，共同探讨“问题提出”教学理论的本土化实践与创新教育协同发展。

项目发布：协同实验正式启航

21日上午，大会在长山小学电子报告厅拉开帷幕。出席开幕式的专家和领导包括：美国教育科学院院士蔡金法教授，北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚教授，中国教育科学研究院基础教育研究所所长李铁安，中国数学会数学教育分会理事、四川省特级教师杨薪意，湖北省教育科学研究院教育质量评估中心主任、湖北省小学数学教研员刘莉，浙江省特级教师、杭州市小学数学教研员平国强，浙江省特级教师、正高级教师夏国良，萧山区新街街道党工委副书记、办事处主任葛峰，萧山区教育局副局长封小丽，萧山区新街街道党工委副书记刘勇，萧山区新街街道党工委委员俞红霞，萧山区新街街道党工委委员王国强，萧山区新街街道办事处副主任范燕燕，萧山区新街街道社会事务办主任沈卫东，萧山区教育局基础教育科副科长丁燊杭，萧山区教师发展研究中心主任钟玲芳，萧山区城东教育指导中心主任陶金明、副主任娄建军、正督学陈水根，萧山区小学数学教研员、特级教师邵汉民，萧山区小学数学教研员沈洋，《小学数学教师》编辑李达老师，以及城东片各小学书记校长等。

开幕式由长山小学书记、校长何雪君主持。新街街道党工委副书记、办事处主任葛峰在致辞中回顾了蔡金法教授2018年回乡成立工作室以来，“问题提出”教学从1.0到3.0的八年探索历程，表示将持续打造可推广的“萧山经验”与“新街样本”。

随后，新街街道办事处副主任范燕燕宣读项目书，新街街道党工委副书记刘勇为刘坚教授颁发导师聘书。刘坚教授表示将提供全程学术支持，助力打造富有特色的“数学小镇”。刘坚教授还为城东教育指导中心授牌，陶金明主任代表接牌。

蔡金法教授在发言中感谢家乡、街道与一线教师的共同支持，期望项目能为中国教育事业贡献力量。现场还为城东片9所孵化学校授牌，包括长山小学、新街小学、新街三小、新街四小、新街五小、红垦学校、衙前农小、衙前二小、育英实验学校。

萧山区教育局副局长封小丽提出三点希望：打造可示范的“城东经验”、锻造创新型教师队伍、让学生敢于质疑与创造。随后，与会领导与专家共同启动项目，全场掌声雷动。

主旨报告：提问比解题更重要

刘坚教授在《问题提出 为什么如此重要？》报告中指出，中国学生知识技能扎实，但创造性与好奇心不足。人工智能时代，“提出问题”将成为人才培养的核心。

蔡金法教授系统阐释了“问题提出教学”的理论与实践，引用中美对比、元分析及萧山数据三重证据，强调教师成长路径为“信念转变—知识增长—行为改进—学习提升”。

徐红老师执教《曹冲称象》，以历史故事创设情境，引导学生在模拟操作中质疑、析理，发展量感与推理意识。

课堂展示与圆桌对话

21日下午，萧山区新街三小莫延安老师执教《植树问题》，新街五小何小平老师执教《周长和面积的复习》，展示“以问启教”的课堂实践。

圆桌对话由杨薪意老师主持，李铁安所长、李达编辑、沈洋老师、何雪君校长及三位执教教师共同参与。李铁安所长指出，“问题提出”课堂丰盈了课堂生态，兼顾提问质与量、预设与生成。

深化研讨与总结升华

22日上午，萧山区文博小学申俊炜老师执教《三角形的认识》，钱荷英老师作观点报告。沈洋老师作《以问题提出赋能数学核心素养落地》专家报告，提出“明-问-学-用”教学策略。

杭州市教研员平国强、湖北省教研员刘莉分别作点评，充分肯定课堂以学生真实疑问为起点的设计理念。圆桌论坛由刘坚教授主持，孙露、周莹、谢圣英三位教授分别从高等教育衔接、SOLO分层、现实情境设计等角度分享研究成果。蔡金法教授提出未来“3.0”计划：系统实证研究、AI结合教学、扩大推广范围。

本次研讨会以“问”为魂，以“行”为翼，九大环节环环相扣，既有国际前沿引领，又有扎根课堂实践。在蔡金法教授、刘坚教授等专家引领下，“问题提出”教学必将为创新教育注入蓬勃动力。（通讯员：陈沙沙 摄影：王小雨）