萧山：共育同心“石榴籽” 浇灌校园“民族花”

在萧山这片充满生机与活力的土地上，民族团结进步之花正绚丽绽放。近年来，萧山将铸牢中华民族共同体意识融入学校教育工作，通过构建完善的工作格局、用好课堂教学主渠道、实施浸润式教育聚同心等多措并举，让民族团结的种子在校园里生根发芽，绽放出绚烂多彩的民族之花。

该区构建完善工作格局，为民族团结进步教育提供坚实保障，萧山第三高级中学的新疆高中班成为了民族团结进步教育的典范。学校不仅注重学科教学，更将铸牢中华民族共同体意识教育融入日常教学的方方面面。通过红色教育铸魂，新疆学生不仅学到了知识，更增强了国家认同感和民族自豪感。学校还积极搭建交流平台，促进新疆学生与本地学生交往交流交融，共同编织着民族团结的美好画卷。

该区各学校充分发挥课堂教学的作用，将铸牢中华民族共同体意识教育融入各学段、各学科，做到每一堂课都育人。新街第三小学在这方面做出了积极探索。学校聘请了浙江外国语学院教授成立“石榴红名师工作室”，开展铸牢中华民族共同体意识的研究。

名师们走进课堂，通过生动有趣的讲解和互动，让学生深入了解各民族的历史文化、风土人情，增强了对中华民族的认同感和归属感。“六一”节前夕，学校举办了“童心向党，快乐成长”庆六一活动，孩子们在体验民族传统手工艺的过程中，感受到了中华文化的博大精深和民族团结的温暖力量。

蜀山街道贺知章学校通过举办“弘扬诗教精神 凝聚民族向心力”迎六一主题活动，让孩子们在诗歌的海洋中遨游，感受中华文化的魅力。同时，学校还开设了丰富多彩的铸牢中华民族共同体意识教育课程，让学生在轻松愉快的氛围中增进对各民族文化的了解和尊重。

除了课堂教学外，萧山还注重通过浸润式教育来铸牢中华民族共同体意识。各学校通过举办民族文化节、民族运动会、民族美食节等活动，让学生在参与中感受民族文化的魅力，增进对中华民族的认同感和自豪感。

此外，萧山还注重将铸牢中华民族共同体意识与社会实践相结合。各学校组织学生走进社区、走进企业、走进乡村，开展志愿服务、社会调查等活动，让学生在实践中了解社会、了解民族、了解国家，从而更加珍惜民族团结的大好局面。

下阶段，萧山将进一步拓展铸牢中华民族共同体意识的广度和深度，积极寻求与新疆阿克苏、四川康定和旺苍等地在铸牢中华民族共同体意识教育方面的合作机会，通过互访、交流研讨等形式，分享彼此在铸牢中华民族共同体意识教育工作中的经验和做法。同时持续鼓励学校、社区、企业等社会各界积极参与，形成全社会共同关注、共同参与的良好氛围。

来源：潮新闻 共享联盟·萧山 沈淳桢 丁水富