高素质数字经济人才如何引领数字经济高质量发展？

为共同打造浙江数字人才高地计划，探索大变局下的数字经济可持续发展， 12月 13日上午，由浙 江省人民政府、杭州市人民政府指导，浙商总会全球互联网委员会、盘石全球经济智库专家咨询委员会主办，浙江省商务厅承办的“全球数字经济独角兽峰会” 在国际博览中心举行。

浙江传媒学院校长徐小洲受邀发表题为 《以高素质数字经济人才引领数字经济高质量发展》主题演讲。他指出，数字经济是未来经济的重要形态，是全球经济复苏的关键引擎，是改变全球竞争格局的主体力量。他表示， 数字经济的核心是创新，而创新归根结底要靠人才 ，人才是数字经济的核心竞争力、是致胜法宝。 因此，我们需要什么样人才？怎么培养人才？人才培养中存在什么问题？难题如何破解？便成为面 向未来数字经济发展的四个关键问题。

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通识与专业：

数字经济人才特征

数字经济人才具备 数字化知识、思维与能力、数字经济通识素养以及 专业技术能力等四种基本特征，其中通识素养则包括价值观、品格以及关键能力。

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管理与技术：

数字经济人才类型

数字经济人才有数字经济领军人才、数字经济营销人才、数字经济技术人才三种类型。要成为数字化领军人才需要具备三种能力：一是战略思维。善于用全局眼光把握数字经济发展趋势，制订与实施战略规划。二是数字能力。具有数字化洞察力、理解力、分析力、变革力、决策力等。三是创业能力。善于推进数字技术、数字管理市场化。

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学校与企业：

数字经济人才培养模式

数字经济人才的培养主体是高等院校、企业及培训机构，其中高校是人才培养的主阵地。目前数字经济人才培养存在着四个问题。 一是学科专业布局难以满足数字经济产业结构与发展需求；二是政府、企业与大学协同耦合程度有待增强；三是教育内容与产业需求脱节；四是教师数字化产业实践经验不足。

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跨界与融合：

数字经济人才培养模式创新

要创新数字经济人才培养模式需要加强顶层设计，完善多元化、多层次数字经济人才培养体系。需要推动交叉，培育跨领域、跨学科、跨专业的复合型人才。需要深化融合，实现价值链、教育链、人才链、产业链、创新链一体化发展。

会上，来自政府、高校、研究院以及企业的专家、学者围绕数字经济独角兽企业的发展路径、对外文化贸易的高质量发展等主题进行主旨演讲，并举行圆桌论坛。

编辑：杨欣瑞/责编：唐佳丽/责审：何丽/终审：孙保胜

信息来源：浙江传媒学院