从“诗教”出发 诗词与国学在这里碰撞出精彩火花

从“诗教”出发 诗词与国学在这里碰撞出精彩火花

从“诗教”出发 诗词与国学在这里碰撞出精彩火花

“学校一直十分重视古诗词文化教育,学校希望把参与《浙江诗词大会》作为推进学校古诗词传统文化教育的机会,希望同学们可以享受这段经历。”杭州市钱塘区景苑小学德育副校长王红燕说。在《浙江诗词大会》(2022)启动后,同学们踊跃报名,有数百名学生参加活动。

从“诗教”出发 大力推动国学诵读

在校园生活中,景苑小学十分重视校园诗词文化的建设,将诗词文化融入校园生活, 在课本的基础之上融合课外阅读材料,激发学生对于中国古典诗词的热爱。“课本很重要,但是课本只是起点,诗词远远不止于课本。”王校长表示。

景苑小学从“诗教”出发,大力推动国学诵读活动的开展。学校给每个年级布置了《国学诵读》的校本课程,将十二册的内容安排在每个年段的学习中。在每日的语文课前,各班级会安排小老师进行领读。在暑假,学校也会布置诵读学习,学生在班级群里上传诵读视频,互相学习。

六年级推荐阅读的国学诗目

六年级推荐阅读的国学诗目

语文老师杨春丽介绍到,诵读比赛以年级为单位进行,低段学生一般偏向背诵古诗,高段学生会结合书面形式进行比赛。“我们安排学生一星期只读一课,让学生从生疏到娴熟,在日积月累下增加诗词储备。因为这种诵读活动不能流于形式,要让学生打下扎实的基础。”王校长表示,“前段时间进行的‘千课万人’活动,很多杭州市的语文老师都选择来我们学校录课。因为我们学生,不论是在课前诵读还是课堂回答问题这些环节都能与老师很好地配合,我相信这也离不开学校在增加学生诗词积累上所做的努力。”

“诵读对学习诗词是非常重要的,诗词学习不一定要靠死记硬背。”杨老师表示。学校专门设立了国学诵读课,学生先通过诵读的方式来自己理解诗词的意思,然后再结合老师对于诗词片段以及文化背景的讲解,从而加深对古诗词的理解。“我觉得有时候遇到难背的诗词,只要把它读出 ‘音乐’的感觉,读出节奏感,就会好背很多。”五年级的王予杰同学回忆道,“在一次诗词朗诵大会上,我们班合唱了一首关于唐诗的歌曲,感觉挺有意思的。”

学生表演

学生表演

在强调诵读国学重要性的同时,学校也设置了多样的活动推动校园诗词文化建设,在活动中传递国学知识,传承国学文化,激发师生对学习国学诗词的兴趣。“有些语文老师会在课后开设一些和诗词有关的课程,比如讲解诗词背后的故事、吟诵诗词或是开设知识和阅读结合在一起的课程。”王校长介绍到,“还有《古诗词讲解大赛》,我们学校基本一半的老师都参加了大赛,每个人的讲解视频集合在一起也相当于是形成了一套课程。”

此外,景苑小学作为浙江省书法教育基地,还开展了书法特色课程、书法比赛、社团活动等,通过国画、戏曲、武术、篆刻等形式,丰富学生的文化素质,感受中国传统文化的精神内核。学校也鼓励学生在课外积极地投入到诗词学习中来,在实践中学习诗词、理解诗词,寻找古诗和自然、社会、自己的关系。“学校还是很重视国学文化方面的教育的。”王予杰同学的妈妈表示,“学校在不同的阶段安排学生学习不同的内容,家长不需要特别地培养孩子在诗词方面的兴趣,这些兴趣会在学校老师的引导、学校的整体诗词学习氛围中自然而然地形成。”

成长礼上的戏剧表演

成长礼上的戏剧表演

“比起取得成绩,更希望同学们可以享受活动本身”

面对同学们积极报名参与的情况,王校长非常惊喜,我们学校在古诗词教育上所做的努力还是很有意义的。“学校发展古诗词教育的开端,是因为我本人很喜欢古诗词,所以我经常会向学校的老师们推荐各种诗词相关的书籍和电视节目从而让周围的老师也爱上诗词,他们再逐渐地推荐给自己的学生。”王校长说,“可以说是从一个人的喜欢再到一群人的喜欢,潜移默化中形成学校学习诗词的文化氛围。”

她认为,古诗词是中华传统文化的精髓,在国人当中也有很高的认可度,大家都认可传统文化对于一个人文化品质、道德品质的影响作用。“学校希望把参与《浙江诗词大会》作为一个推进学校古诗词传统文化教育的机会,比起取得成绩,更希望同学们可以享受这个经历。”

王予杰同学平时经常阅读一些与诗词有关的课外书,比如王国维的《人间词话》。“我对诗词很感兴趣,听老师说有这样一个和诗词有关的活动,就报名参加了,想要和其他选手切磋一番。”王予杰同学表示,“在备赛过程中,我发现自己的诗词积累还是远远不够的,大赛指导用书《浙路诗心》里有许多比较生僻的诗词,我需要反复学习背诵。以后我也需要再拓宽自己的阅读面,训练自己在诗词方面举一反三的能力。”

三(8)班的程馨怡同学今年也报名了《浙江诗词大会》,在备赛阶段,她给自己规定每天记背一到两首诗的任务,“学习诗词能让我感受古人传达的情志,与他们产生共鸣,给予我精神力量。我希望参加比赛后,我可以在诗词学习方面进步一点,对诗词多了解一点。”

书法比赛现场

书法比赛现场

“我们学校的学生平时对于学校举办的各种诗词类活动就很感兴趣。《浙江诗词大会》中有一群同样热爱诗词的孩子。这对我们学生而言充满了吸引力。”杨老师表示,“我希望能通过这次机会,增加学生的诗词文化积淀,帮助他们积累诗词,提高学习诗词的积极性。”

“现在学校在将诗词融入学生日常生活方面做得已经比较到位,《国学》与统编教材中提供的诗词学习素材也比较充分,下一步希望能举办一些类似校园诗词大会、校园汉字大会的活动,丰富诗词学习的渠道。”王校长表示,“我相信如果学校内有一个类似的活动,那么明年再参加《浙江诗词大会》的时候,同学们会更加地得心应手,一展风采。”

据了解,《浙江诗词大会》以浙江经典传统诗词为载体,每年一届,自2020年启动以来便受到社会的广泛参与和关注,今年活动以“宋韵”和“诗路”为内容核心,通过诗词知识答题、诗词才艺展演的活动形式,普及和传承浙江优秀传统文化,为热爱浙江诗词的社会大众搭建高层次展示平台。

(素材来源于杭州市钱塘区景苑小学)