活水源流随处满，专家授渔促提升 绍兴市柯桥区鉴湖中学举行高一语文统编教材研讨活动

为探索统编教材背景下高中语文学科核心素养的落地途径与策略，9月28日，柯桥区高一语文统编教材研讨活动在绍兴市柯桥区鉴湖中学顺利举行。绍兴市高中语文教研员陈阿三老师、绍兴文理学院人文学院语文教育学科主任李子华教授和该院语文学科研究生，以及全区高一语文教师参加了此次研讨活动。活动由柯桥区高中语文教研员李莉老师主持。

绍兴市高中语文教研员陈阿三老师执教《故都的秋》。他的课堂，恰似精粹的散文，耐读耐品；又如醇浓的陈酒，历久弥香。文章解读标题始，陈老师别出心裁地将“故都”写成“古都”，让同学们在比较中感受题眼的“一字珠玑”。他带领同学们一起探究“以小见大”的取景方式，并从写作的角度加以指导，让同学们深刻理解、牢牢把握文眼的“一叶知秋”。他用“以悲为喜”的审美心理来映照千年来的文化认同，从而更好地指导同学们把握心眼的“一脉相传”。陈阿三老师以儒雅淡定的风度、沉稳谦和的教态和一手清秀俊朗的板书，带领同学们走入馥郁清幽的散文花园。

学校金玲华老师执教《我与地坛》，她从地坛的景物特点分析入手，结合史铁生的经历和心境深入解读景物描写的丰富意蕴与情感内涵，同时也深刻挖掘地坛中的景物带给史铁生的人生启示。金老师带着学生逐一解读景物描写的意味，精心挖掘散文之美，由景到情，层层深入，丰富学生的精神世界。

陈阿三老师在课后进行点评。他从“标题解读”“取景方式”“审美心理”三个入口对本堂课进行了充分的解读，接着从视角、时间维度、结构、语言和感情基调等角度分析了本单元《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》三篇散文的特点。从课堂结构来看，这节课落实了“文眼”“题眼”“心眼”三个任务，达成了“语言运用”“写作方法”“文化理解”三个目标，培养了学生“文本解读标题始”“于细微处见精神”“举一反三看文化”三个意识。他指出，从课堂评价角度来看，虽然课堂教学中落实新课标的核心素养的对象是学生，但其实要从老师抓起、做起，教师拥有过硬的素养，自然可以吸引学生。陈老师的自评课，恰是活水涌进课堂，为语文教师指明了提升方向，让参加活动的老师们如沐春风，受益匪浅。

柯桥区高中语文教研员李莉老师以“高中语文必修上册的教学备课思考”为题作了微讲座。讲座从新教材编排方式的特点讲起，围绕着“备课教学的转变”“教学时间的规划”“读写教学的建议”展开，既有理论的支撑，又有方法的指导，引领教师以积极的心态面对新高考，以合理的策略应对新高考。（供稿：绍兴市柯桥区鉴湖中学）