诗路文化传承校|参加比赛后气质发生大变化 曾“不爱学习”语文的他,如今却被同学们唤为“小诗人”

诗路文化传承校|参加比赛后气质发生大变化 曾“不爱学习”语文的他,如今却被同学们唤为“小诗人”

今年四月

《浙江诗词大会》强势回归

全省千所学校、数十万名学生报名参与

更有许多学校获得“浙江诗路文化传承校”的称号

《浙江诗词大会》活动组委会特意开设诗路传承校栏目

让我们一同走进这些学校

感受学校里的诗情画意!

诸暨荣怀学校

诸暨荣怀学校在6月下旬通过教体局得知此次诗词大会比赛的消息后,马上就动员学生报名了,同学们反响热烈。学校最终共有452人参与本次比赛,其中有11名同学晋级绍兴市线上初赛前500强。

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想通过诗词大会比赛

锻炼同学临场反应

学校一方面想通过这次比赛,锻炼同学们的临场反应速度与不慌不乱的应变能力;另一方面,也想加强同学们对优秀传统文化的认同与继承,传承与发扬优秀的浙江精神。

然而背诗不可一蹴而就,知识的储存需要循序渐进。学校素来都有着浓厚的诗词学习氛围,重视传统经典文化在全体师生间的传承。

诗路文化传承校|参加比赛后气质发生大变化 曾“不爱学习”语文的他,如今却被同学们唤为“小诗人”

由于比赛时间刚好在暑假,而暑假仿佛也为忙碌的学习生活按下了暂停键,让同学们可以慢下来、静下心来,时间充裕的备战诗词大会。

假期里老师没法在同学们身边耳提面命地指导,只能“隔空”指导大家的背诵技巧;那么大家在学习诗歌时有哪些技巧可以传授呢?

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学校负责跟进此次诗词大会比赛的周老师认为:“眼过千遍,不如手抄一遍。”他要求同学们认生字、看释意、懂典故、背词句,努力往脑子里灌。

“因为同学们在日常学习中积累的诗词就蛮多的了,而初赛主要考察的范围有很强的地域性。所以赛前同学们就重点学习跟浙江有关的诗词、故事和历史就可以了,方法还是用平时学习背诵诗歌时用到的联想法、诗词主题等技巧背诵记忆就行。”

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参加诗词大会后

气质都发生了变化

周老师发现,学习诗词,对一个人气质的改变是最直观的,学生从里到外有了很大的变化。令他印象深刻的是当时即将要步入高三的应仕昊同学。

“他以前对语文不是特别热爱,赛前经过连续10多天的强化突击学习,参加完这次诗词大会以后,整个人的精气神都发生了巨大转变,正所谓‘腹有诗书气自华’,他整个人的举止谈吐都比以前更加文雅了,平日里交谈也更多地引用诗词,现在都被同学们冠以‘小诗人’的称号了。”

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在日常教学生活中,学校也经常举行形式多样的诗词艺术团体创作活动,围绕诗词绘画、诗词歌唱、诗词漫画等形式展开创作。

正是因为学校有着持续的高质量的诗词学习环境,从而也形成了诗词背诵的良好氛围。这也为同学们日后在诗词大会的比赛中取得优异成绩打下坚实基础,为学校储备了很多实力派选手。

诗路文化传承校|参加比赛后气质发生大变化 曾“不爱学习”语文的他,如今却被同学们唤为“小诗人”

学校每年暑假都开展“悦读计划”,目的是为了让同学们可以在假期中潜心阅读,积蓄力量,成为更好的自己。同时,还设立了荣怀电视台、“荣怀之声”广播台、《荣怀人》报社、文学社等多种文学类社团。

学校经常组织文学社的社员们一起吟诗作对,校朗诵社还曾获得浙江省第十一届青少年中华经典诗文诵诸暨赛区一等奖,绍兴赛区一等奖,浙江省赛三等奖。既培养了学生的人文情怀,也拓展了同学们的知识,丰富提升了自我。(杨小波)