“双减”看“浙”里｜各校陆续推出“双减”硬招，有学校九年级84%学生报名学后托管

近段时间，“双减”一词频频刷爆大家朋友圈，在教育部、各地市教育局等有关部门连连发文的同时，不少家长也泛起了焦虑——“不能只我家孩子减了，别人家的孩子还在偷偷进补课班吧？”“不进补课班的话，孩子的成绩要怎么办？”等等，无一不在为自己孩子的成绩而忧虑。

而就在昨天，杭州正式发布《杭州市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》，全面强化学校教育主阵地作用，优化提升中小学课后服务，从严治理规范校外培训，以高质量落实“双减”政策助力高水平建设“美好教育”。

小凰也通过调查发现，杭州大部分的学校都在根据政策要求不断推出新的规定和内容，回归教育规律、回归五育并举。

摸排家长需求 针对需求调整方案细节

杭州市长青小学的李秀群老师告诉小凰，学校目前在对家长进行线上的全面调查，摸底家长的需求和困难，根据实际情况调整方案细节。而且学校在调查中发现，家长们的很多建议都非常有价值。如在基础看护班，希望老师组织一下户外体育活动的建议，学校就打算采纳，并在下午穿插安排半小时左右体育锻炼。

此外，长青小学的课后托管服务，沿用的是之前1+X课程的模式。计划在今天把课表发给家长，让他们根据实际情况进行报名。比如只报基础的1即管理课程，或者根据需要和兴趣报X特色课程。当然，两个都报名参加的话，学校也非常欢迎。

“虽然7年级的人数相对最少，但报名率也超过了75%。9年级也有84%以上愿意参加。”浙江省杭州市第六中学分管教学方面的张建龙副校长和小凰说，在对家长进行课后托管意愿调查时发现，大多数家长对于课后托管都非常支持，对于学校的各项活动和理念也十分支持。

下一星期，杭六中就会围绕“1、2、3、4”的主题，根据学生报名情况进行课后托管的编班和开课。即1个中心，2个时间段、3类人员、4类课程。

“本学期，校长听课将重点关注课堂时间管理，要求常态课堂上必须留出不少于10分钟的书面作业时间。”杭州市育才京杭小学校长莫慧萍也表示，对于“双减”，学校是持欢迎和支持的态度，并且会遵照文件精神，结合本校实际情况，创造性地落实。

同处于报名阶段的杭州市文三教育集团，昨天也向家长们发放了学后托管通知，托管内容主要分为“基本服务”与“拓展服务”，家长采取自愿申请的方式。

发布“双减”行动纲领 打造教育的“新标杆、新亮点”

杭州市文海实验学校也在开学典礼当天，率全区之先发布《激发学生内驱 积极拥抱双减行动纲领》。杭州市文海教育集团总校长何家璧表示，文海人将主动行动作为，优化资源配置，在激发学生内驱力上，从教师专业化、课堂思维化、学科项目化、作业设计化、兴趣多元化上下功夫，并辐射引领集团成员校，打造文海教育的“新标杆、新亮点”。

据悉，文海“双减”纲领，共包含总则、学校篇、家庭与社会篇。学校将继续延续“以文化人”的教育理念，在既有《为有生活价值的学习而教》《六思六学：思维型教学研究》课堂教学改革成果的基础上，积极推进学校不断转型发展。在之前已有的“365健康跑”“思维性课堂”“项目化学习”等措施、制度的基础上，继续落实双减政策。

文海教育集团副总校长颜石珍透露，文海从建校以来一直坚持课改、设计与创新，推出了“一本作业”、分层教学、“周三无作业日”等一系列措施，“如何减轻学生作业负担，我认为首先要注重学生自主能力培养，其次老师要注重课堂上的教学、因材施教，第三要在课程方面进行‘升级’。”

接下来，文海将创设适合激发每位学生内驱力发展的环境和机会，给予学生更多的“留白”指导，帮助孩子培养自主学习的习惯和能力；进一步完善课后服务样式，基于学生需求开展1+X普及、个性与快乐托“三托”模式晚托服务；提高课堂教学质量，进行课堂转型研究；科学作业管理。

让学生获得更多的轻松和自由 缓解家长的焦虑

在“双减”政策发布后，杭州市大成实验学校张唯一的家长可以说是长舒一口气。她告诉小凰，孩子平时学习压力大，课外辅导班铺天盖地。现在“双减”政策减轻了孩子的学习压力，让她们获得更多的轻松和自由，同时也缓解家长的焦虑，非常赞成这样的举措！

另一所公办小学的家长也表示，孩子现在就在学校跟老师学习二胡，而且感觉比少年宫的老师教的还要好，所以政策一出来，她感觉十分的开心。另外，她的孩子本身报的课外机构是周五的线上课，虽然还会保持现在的节奏，如果之后跟学校的安排产生冲突，会第一时间以学校的安排为主。

当然，也有小学家长说，“我现在对‘双减’政策还没有足够的了解，所以还是持观望状态吧。等看看接下来学校还会发布哪些内容和规定，在考虑一下。”

（文字：王洋 实习生：郭淑雯）