人大附中杭州学校首届国际高中艺术设计展 展出近70件学生作品

由人大附中杭州学校主办的首届“国际高中艺术设计展”于2021年5月30日-2021年6月1日在A Space 艺术中心举行。本次展览展出的是人大附中杭州学校国际高中的艺术作品。作品均由学校十年级、十一年级、十二年级的学生完成，学生年龄介于15-18岁之间，同时展出的还有学生们在IGCSE和A-Level的考试作品。

今年，人大附中杭州学校迎来了第一届毕业生，共斩获近140封国内外顶尖院校录取通知书，其中包含众多顶尖艺术院校，如英国中央圣马丁艺术设计学院、伦艺坎伯韦尔艺术学院、伦敦传媒学院、美国帕森斯艺术学院、普拉特艺术学院等。

展览从策展、布展都是由学生主导

本次展览从策展、布展都是由人大附中杭州学校的学生主导。学生的综合能力在这次展览中充分表现出来。人大附中杭州学校的目标就是激励每一个学生发挥最大潜能，因此从建校至此，便努力为学生提供艺术发展的平台，拓展学生的思维领域来促进他们未来的成功。

“这个展览包含了10-12年级的作品，我们学校有特别多的艺术学生，大家都花了很多的时间和精力在学校完成了一些作品。这个展像是一个大家的成果分享。这个展览也特别的有意义，是我第一次去展览自己的作品。和同学们展在一起是一个美好的回忆。每幅作品的创作背景和经历都是不同的，想要表达的主题也不同，所以展览会特别的丰富。”Angelia。

Angelia拿到了6个offer，其中就有著名的中央圣马丁艺术与设计学院。Angelia有着很强的观察力和表现力。在A-Level课程初期，她是一个擅长用传统绘画材料，例如油画等进行艺术创作的。但她非常敢于挑战自己，以惊人的速度适应了新媒体，迅速地掌握了平面设计的技能，并把自己的技能用在创作中。

她的作品既有广泛的调研，又有精细的刻画和表现。Angelia有很强的素描能力，可以很好地画出人的结构和形状，但在A-Level学习中她敢于走出自己的舒适区，尝试很多不同的技巧，将二维平面设计作品转化为三维作品，并制作成家居产品。

“通过这次的画展，让我们学校的学生的作品得到了被社会所看到的机会，让学校以外的人也能了解到我们在学校学习艺术与设计课程的学习内容，让这些作品得到更加丰富的价值。这次的展览也让我们在场地的选择和布置中得到了很多经验。我的作品主要是与插画这一方面相关的，在插画的学习过程中，我个人认为最重要的是画面的故事性与个人的风格。因此在学习的过程中也是借助了这些方面的作用来填补了一些基础上的短板。”Kris。

Kris 在11年级初，因为素描基础不够扎实，让他苦恼了一段时间。后来根据他的兴趣和特长，老师引导他用板绘进行插画创作。他瞬间就茅塞顿开，找到自己的创作思路。经过不断努力和尝试，他现在已经能创作出非常具有个人风格的插画作品，并且取得两个伦艺的录取。Kris擅长通过不同的肌理和艺术的基本元素的结合来创造一种冲击力和层次感。他是一个思想敏感的人。他把7个不同的故事改编成新的故事，他的绘画也像他改编的故事一样有着奇异的个人风格。他的作品能够吸引观众的注意力，引起观众的思考。

每件作品需要自己主导和一步步完成整个创作

“我觉得对我来说这次展览也是一个自我审视的过程，给我们一次机会再次回看自己的作品，回顾创作的过程。在这个过程中，可以让我们看到自己在这过去一年中艺术创作方面的成长。当我们看到这些作品，创作时的困难、迷茫都会在记忆中浮现，在经历了这些之后得出的作品是一个很好的激励，告诉我们那些迷茫时候的挫折都是有成果的。同时再次看到这些最后成果被展示给大家的时候，可以感受到之前的困难和挣扎是值得的。可能在创作完成后现在我们看自己的作品会发现有更好的idea可以改善作品，对自己的作品并没有原来那么满意了，但我觉得这样一个自我批判的过程是很有意义的。”Evelyn。

Evelyn 是一个非典型学霸。综合能力强，有好奇心，对学习有浓厚的兴趣。对心理学、社会学、宗教、艺术都非常感兴趣。她不受拘束、勇于尝试、不盲目追随大流，最终手握9封海外名校的录取。

三年高中学习，Evelyn自我感觉最大的改变是成为了一位独立思考者，而这一点得益于A -Level课程和老师的引导、培养。Evelyn坦言，以前的作品是对其他人元素的拼接，但现在则完完全全是自己的思考。从构思、调查、绘画实地走访、绘画对象采访，再到研究艺术家风格与背景、材料及颜色选择和收集、创作，最后才能呈现出一幅完整的作品，A Level课程需要她主导和一步步完成整个创作，需要她呈现100%自己的作品。因此，在高中艺术展中，她可以自信而骄傲地向观众讲述自己作品背后的故事和思考，独立思考也成为她学习到的重要能力之一。

这也反映在她的艺术作品《In the Frame》中。Frame（框架）在她心中是生活中与自身心理上的限制，有好有坏，人若打破一些限制就可以开发出更大的潜能，得到更好的发展。她以自己为观察对象完成了这幅画，鼓励人们突破一些束缚着自己潜能的限制，也激励自己更勇敢尝试更多东西。

艺术作品从不给人确切的答案 却能启发无尽的思考

人大附中杭州学校艺术与设计部门主管Grace Guo 表示，艺术是一种无声的语言，它可以让我们用不同的方式来表达自我、与他人沟通、传递重要的观念与信息。在我看来，这些年轻艺术家已经深刻理解了艺术这门世界通用的语言。

第一届艺术设计展，如果要我用两个关键词来形容本次展览，我会说创造和独特。根据我的经验，通常学生能创作出好的甚至是伟大的作品，前提是他们需要有一个让他们的创造力得到鼓励和发展的平台。这也是我们学校艺术部门的教学宗旨，我们认为应该根据个人艺术天性的不同，促进每个学生达到潜力最大限度的发挥。

人大附中杭州学校美术教育方式最大的特点就在于鼓励学生的原创性以及使用丰富的创作形式进行创作。我们希望每个孩子都能最大程度地发展自己的才能，不断突破自己。在艺术教育中，我们培养学生的表现方式包括但不限于绘画和相关媒介，平面设计、服装设计、雕塑等。

这次展览旨在达到打造一个教育平台，一方面展出学生的优秀作品，为学生们搭建一个展现艺术才华的平台。另一方面，为中国的美术教育改革提供一个新的思维方向，艺术教育工作者和学生可以欣赏到中国的孩子在不同教育方式中产生的创作思维碰撞。

我知道我需要用非常不一样的方式教授这些学习艺术的学生，这种方式与他们以前熟悉的任何方式都不一样。克服习惯是一场战争。随着时间推移，我们与学生一起度过了两年学习和生活，学生也创作出了一些非常有原创性的和激动人心的作品。他们已经成长了并拿到世界最好的艺术大学的录取，成为自信、非常有能力的年轻人。（钱子俊 通讯员 刘萍)