是“π”也是派 今天，这两所学校的孩子都玩疯了

说起数学，你印象最深的是什么？是世间万物皆可用作教学工具的数学老师？还是数不清的数学符号？亦或是各种各样的小游戏？

我想，关于这个问题的答案，刚参加完“数学派对日”的锦绣育才中学附属学校、育才登云小学的同学们应该最有发言权。

图：正在搭建多米诺骨牌的同学们

3月15日上午，锦绣育才中学附属学校与育才登云小学的同学们围绕“发现数学之美 体会数学之用 感受数学之趣”，举行了“数学派对日”活动。让学生发现数学在生活中无处不在，学会数学和其他学科的融合性的作用，感受数学游戏的乐趣，体会团队合作的重要性。

是装饰，也是传承

今天，锦绣育才中学附属学校与育才登云小学的同学们也同以往有稍许不同，每个人的打扮都充满了数学元素。

有的将数学符号制成了“皇冠”，戴在头上。

有的做成了魔法球，带着它四处走动、游戏。

有的直接做成了发卡，变成装饰物的同时，也说出了今天的心声。

有的直接做成了展板，令人一幕了然。

还有的直接做成了盾牌，抵挡一切难题。

除了将数学元素戴到身上以外，同学们还从各种老物件中感受数学的魅力与传承。“今天一共分数学之美、数学之用、数学之趣三个主题，主要也是为了让同学们感受生活中的数学元素，感受数学文化的演变过程，让其更具象化。”据学校的数学组学科组长金鹏老师介绍，在“参观老物件”的环节，就有一个同学带来了他父亲小学时的满分数学卷。“这就是一种传承。”

图：正在进行参观和解说老物件的同学们

是游戏，也是智慧

“数学者得智慧。”作为本次活动的策划者与组织者，丁杭缨校长告诉小编，“数学不仅能和历史、文学等多种学科融合起来，还可以玩起来。”

视频：正在进行节奏游戏的同学和老师

还没有走进学校三楼的体育馆，就听见里面不断传来“哒哒、哒哒哒、哒”的声音。“这个是我们的节奏小游戏，就是把数学和音乐结合起来，同学们手持不同音符的圆筒，根据节拍等不同因素进行敲击，也就是数学中常说的平均分。”音乐老师张蕊表示，“乐理也是数学的一种嘛！”

视频：正在各个班级做游戏的同学们

除此以外，数学“π”教室中的4T之谜、鲁班锁、鹌鹑蛋传奇等多个游戏更是令人眼花缭乱，同学们也玩的十分尽兴。“这几个屋子中的游戏都是按照不同的数学思维划分的，比如说现在所在的鼠困游戏、天鹅扣的屋子，就是按照图形思维划分的。”分管老师如是说。

是分工，也是合作

从进校伊始，小编就看见每个学生的手里都拿着一个不同颜色的正方体，“这些正方体都是同学们自己在家制作的，但不是说用硬纸板剪成六个正方形的纸板直接拼成就可以，而是要求同学们剪成正方体的平面图形以后，在拼接而成。”金鹏老师说，之所以搭建这个巨型魔方，也是为了让同学们可以在玩中学。

“因为我们一共有九百多个孩子，除了他们在家制作的正方体以外，到学校还要分小组继续制作魔方，这样也是让大家感受团体合作的魅力。”

图：同学们一起搭建的巨型魔方

据悉，本次活动共分为三个主题馆。数学之美的内容是参观老物件、挑战老问题、观看数学影院；数学之用的内容是多米诺、节奏游戏、几何体制作和搭建；数学之趣馆里有鲁班锁，华容道等，同学们通过游园卡依次到每个主题馆里打卡，回答正确的团队可获得一枚“π”印章，积到的印章还可以用来兑换奖品。