现场掌声和笑声不停 杭二白马湖周虹校长的开学讲话有什么魔力?

现场掌声和笑声不停 杭二白马湖周虹校长的开学讲话有什么魔力?

开学了,各位同学,各位家长,你们准备好了吗?新的学期到来了!新一年的学习开始了。这个寒假,过得怎么样呢?是抓紧时间践行弯道超越,还是沐浴阳光野蛮体魄,或者是惬意地享受自然醒和美食?

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今天,你们想不想回来呢?想不想回到白马湖?白马湖的花已开,只等你回来。“我来,你高兴吗?”它是今年春节热播《你好,李焕英》的一句泪点台词。

春节后,天气一直晴好,有新闻说杭城2021的春天比以往来得更早一些。可是,前些天,老师们返校了,开始下雨了,气温骤降。

我看到了一个段子:“开学前为什么要下雨?”

有人回答说:1.明确了故事发生的自然背景2.同时又描绘出了悲凉的社会环境3.渲染了一种悲凉的气氛4.烘托出主人公忧郁悲伤的心情5.暗示了人物的悲惨命运6.为接下来繁重的工作生活埋下伏笔7.与失去的美好的假期形成鲜明的对比……

一位朋友这样回答我——春夜喜雨,随风潜入夜,润物细无声。多么智慧的回答!

今年是牛年。春节祝福语的高频词汇莫过于“牛气冲天”、“牛转乾坤”。

如何让梦想照亮现实?我们拿什么来“牛气冲天”、“牛转乾坤”?

我想用一个词语与大家共勉——理智。牛年,我们做一个理智的白马湖人。

2017年我曾经和大家说过:做一个理性的白马湖人。记得那一年,我们的区统测取得了前所未有的好成绩。我希望大家戒骄戒躁、理性分析,看到成绩背后的缺失。

历史总是惊人的相似,上学期我们的区统测同样再创新高。我们仍然需要理性、需要智慧。

理,治玉也。

最早见于《说文》,表示在作坊治玉。造字本义为在作坊将山上挖来的璞石加工成美玉,使之成器,有形有款。徐曰:物之脉理,惟玉最密,故从玉。

《战国策》:“郑人谓玉之未理者为璞。”是理为剖析也。

《孟子字义疏证》曰:“理者、察之而几微必区以别之名也。”是故谓之分理。得其分则有条而不紊谓之条理。

何为理性——敢于剖析、善察细微、有条不紊。

剖析自己的成绩和成长,有条不紊地安排自己的学习和生活。知道“我是谁”、“我要到哪里去”、“我如何到达那里”,明白“我在做什么”、“我要做什么”。

山东卫视春晚小品《我焦虑》、央视春晚里的相声《如此家长》,戳中了很多爸妈的心。家长愿意用各种兴趣班、补习班把孩子的周末填得满满当当,却不能耐下心来给孩子辅导一道“100-70=?”的数学题。

商品社会消费时代,父母的想法和行为,被一双看不见的手所左右。

这只手也许是一种常识,比如漂亮的学历与高薪工作很相关;这只手也许是一种舆论,比如只有不断奔跑,才能留在原地;这只手也许是一股潮流,隔壁老王家孩子都学钢琴了,我们家孩子也得学一学。

这只手不断制造着焦虑和欲望,诱导家长们像不断购买更多的、更新的、更好的产品一样,给孩子报更多的课程、更贵的辅导班。在欲望和焦虑的裹挟下,人们想获得安全和认同,只能随大流。这就是最近很流行的一个词“内卷”。

期待孩子读更好的学校,掌握更多的才艺技能,找工作时好把自己卖个好价钱。所谓优秀品质,比如合作、进取、包容、勤勉统统可以搁置。

教育真正目的是什么?孩子内心真正需求是什么?在短期的高分数和长期的学习力中,我们选择什么?

“快,不应该是衡量效率的唯一标准,还有愉快”。

周末可否过更有质量的家庭生活。一家人阅读、运动或好好做顿饭,才是最好的生活教育,一家人讨论、交流、分享,才是最好的学习方式。期待孩子成为怎样的人,父母先做那样的人。结束大人带着孩子跑着赶场上补习班的日子,让孩子带着大人,回归生活,慢慢成长。

学校以学习为主,回家以生活为主。我不知道,我这个设想会不会太丰满。

开学之初,我们不妨和爸爸妈妈一起理一理:我的成绩是如何取得的?我的远方在哪里,我的田野怎样了,我想怎么办?

春节档的电影,绕不开《你好,李焕英》。票房前几天就突破45亿大关。贾玲仅靠这一部电影的票房,就超过了张艺谋、冯小刚、徐克等一流导演的总票房,成为名副其实的黑马。

成功背后,是创作团队对每一个细节的死磕。剧本从同名小品到搬上荧幕,打磨了四年多,演员沈腾一天被摔17次、陈赫一个下午吃20个包子、张小斐N次落水戏……绝大部分特别成功的电影或者明星,都有这个特质:全力以赴,把每个小细节做到极致。你要足够努力,才能看起来毫不费力。那些看起来顺风顺水的春风得意,背后都是狼狈艰难的咬牙坚持。

这是理性也是智慧。我们来说说“理智”之“智”。

智,上知,下日。知,通晓知道的意思,日,代表宇宙万物运行规律。

如果一个人,可以通晓宇宙万物的运行规律,那么,他就是一个智慧的人,是个智者。

这个假期,我收到四条信息。两条是家长求助,两条是学生投诉。

家长求助,孩子沉迷游戏,语言偏激甚至对父母举起了拳头。学生投诉,老师要求太高、太严,言辞蛮横甚至夸大其辞把“金条”说成了“稻草”。

贾玲的电影之所以动人,我想有一个原因是:每个人渴望回到从前,弥补过去,但没有人可以回到从前,弥补遗憾。有的只是对过往的留恋,对岁月的悲叹。父母子女是一场有今生没有来世的缘分。爸爸妈妈或许也有过分的地方,但凡他们会为你的不良行为有所反应,至少证明:他们对你怀有期待,他们相信你可以更好。老师是凡人,也会犯错也有不理智的时候,但是一个和你们毫无血缘关系的外人愿意把自己的非工作时间花在你们身上,会为了你们的进步而高兴退步而忧心,我想至少不应该换来恶语相向和肆意诋毁吧。

《孟子》:是非之心,智之端也。

《战国策》语曰:“仁不轻绝,智不轻怨。”

我愿意相信,这样的同学,只是一时冲动。家长越位、老师让位、孩子错位,这是教育的悲哀。这悲哀的承受者最直接的是我们自己。

沈腾还有一部电影《夏洛特烦恼》,有这样一个片段

沈腾扮演的夏洛穿越到了自己的学生时代,大闹课堂带头把曾经给自己成绩排名骂自己笨的王老师揍了一顿,一泄心里的怨气。后来,他被小混混围殴,王老师出手相救。他才知道老师有一身好功夫。他不解,老师当初在课堂上的打不还手。老师说“I’m a teacher”。

《你好,李焕英》最打动观众的一些台词或许是:

“打我有记忆起,妈妈就是个中年妇女的样子,所以我总忘记,妈妈曾经也是个花季少女”

我想说:孩子们,你们正值花季的好年华,请让自己的花季美好一些。爸爸妈妈会从你们身上看到曾经的自己。

“我当你一回女儿,连让你高兴一次都没做到”

我想说:家长们,孩子有孩子的想法,能和你“不谋而合”太不容易,只要是条正道,就请给他祝福和支持,告诉他——我为敢想敢拼的你高兴!

“其实人生就是不断地放下,然而难过的是,我都没能好好的和他们道别。”

我想与大家共勉:过去的已经过去,现在和未来属于我们,让明天的我们好好地与今天告别。

我希望我们的家长、孩子、老师都能够成为一个理智的白马湖人。理智地在自己的位置上站立。

“年轻人,你的职责是平整土地,而非焦虑时光,你做三四月的事,在八九月自有答案。”