简讯 | 智媒时代的编辑出版教育高端论坛在浙江大学举行
2019年10月31日，智媒时代的编辑出版教育高端论坛在浙江大学紫金港校区隆重召开。论坛由中国新闻史学会编辑出版研究委员会主办，浙江大学中文系承办，浙江大学数字出版研究中心协办。来自武汉大学、南京大学、北京大学、中国人民大学、南开大学、河南大学等多所高校的学界专家和来自商务印书馆、浙大出版社等出版单位的业界专家齐聚浙江大学，共谋智媒时代的编辑出版教育。
浙江大学人文学院院长楼含松、浙江大学中文系系主任胡可先出席开幕式并致辞。楼含松教授代表学校和学院对各位专家学者的到来表示欢迎，期待会议能够推进浙江大学编辑出版学科的发展。胡可先教授代表承办方介绍了浙大中文系的发展概况和浙大编辑出版学的办学特色。中国新闻史学会编辑出版研究会常务副会长李建伟代表主办方致辞，围绕新形势下编辑出版教育的发展现状、问题，对本次会议的主题进行了申发。学会副会长、武汉大学党委常委、副校长吴平，学会副会长、商务印书馆总经理于殿利在主席台就座。开幕式由浙江大学百人计划研究员于文主持。
开幕致辞
浙江大学中文系副主任，浙江大学数字出版研究中心执行主任陈洁教授，首先就智媒时代的编辑出版学发展与规划，向与会嘉宾介绍了浙大编辑出版学科近年来对于编辑出版人才培养模式，特别是产学研一体化培养方面所进行的改革和探索。为应对智能媒体时代的新变化，在创立浙江大学数字出版研究中心产学研实践的基础上，浙江大学编辑出版学科、商务印书馆、浙江大学出版社、华东师范大学出版社、浙江文艺出版社、浙江教育出版社、浙江科技出版社、西泠印社出版社共同发起成立“浙江大学编辑出版学科产学研共同体”，进一步推进产学研合作的制度化和常规化。
与会者发言
大会随即举行了浙江大学编辑出版学科“产学研共同体”成立仪式。浙江大学出版社总编辑、浙江大学人文学院兼聘教授袁亚春作为成员单位代表宣读了《浙江大学编辑出版学科产学研共同体倡议书》，介绍了产学研共同体成立的背景、宗旨和六项共同倡议。于殿利总经理、胡可先教授、金更达副社长、郑重社长、章建林总编辑、江兴佑总编辑、毛建锋副社长等成员单位代表在现场共同签署了倡议书。楼含松教授、吴平教授、李建伟教授为产学研共同体揭牌。
产学研共同体成立仪式
会议研讨分为两部分。圆桌论坛1聚焦智媒时代的编辑出版教育，由于文主持。中国编辑出版学会常务副会长李建伟，学会副会长、南京大学出版研究院常务副院长张志强，学会副会长、《华中师范大学学报》主编范军，学会副会长、中国传媒大学编辑出版研究中心常务副主任李频，学会副会长、武汉大学副校长吴平，学会副会长、商务印书馆总经理于殿利，浙江文艺出版社社长郑重，学会副会长、中国人民大学教授周蔚华，学会副会长、北京大学教授师曾志先后发言。
圆桌论坛1
李建伟指出学科建设的要素是人才，希望学报、出版社和学校能联合培养学生，增强编辑出版的整体实力。张志强教授强调要思考综合性高等大学和专业类大学、重点大学和高职高专、重点与非重点大学的编辑出版教育区别这三个问题。范军教授则认为出版与传媒和文学联系密切，应该从学科交叉融合的角度来加强研究生培养。李频教授首先高度评价了浙江大学编辑出版学以学生为中心的培养模式，随后着重强调浙江大学编辑出版学科产学研要做实，“学研”要坚持批判反省。吴平教授表示新时代编辑出版要走融合之路，坚持业界与技术的融合，培养高端人才，但在融合之路的发展过程中要打造属于自己专业的特色。于殿利编审认为出版史是文明形态的总概括，而不是把文字简单的公之于众，强调要改变对于编辑出版的传统定位。郑重编审指出出版是知识的源头，是知识经济发展的源头，编辑出版要拥抱新经济，要有出版的文化自信。周蔚华教授认为应加强学科建设和学生的理论教育。最后师曾志教授阐述了“红皇后假设”理论，认为要坚守编辑出版的学科教育，并指出“媒体永远不会消失，消失的只是谁在做媒体”。专家学者们的观点针针见血，发人省醒，引发了在场听众对于智媒时代出版教育创新的大讨论。
圆桌论坛2
圆桌论坛2则聚焦于智媒时代的出版产学研合作，来自共同体的成员单位就如何深入开展合作展开了热烈的研讨，会议由陈洁教授主持。袁亚春总编辑认为高校教育和社会职业的衔接做的不够好，学生应兼备专业素养和职业素养。章建林总编辑指出编辑出版专业的教育与社会的实际需求脱节较大等问题，提出专硕招生可以放宽本科专业限制以培养复合型人才的建议。江兴佑总编辑肯定注重对本科生实践经验的培养，认为本科生教育要打牢基础。最后陈洁教授认为业界经验是教育的理论源泉，建议以工作坊等多种创新形式来实现产学研合作的落地。
本次“智媒时代的编辑出版教育”高端论坛受到了与会嘉宾的一致好评，是编辑出版学科一次高规格的盛会。会议为智媒时代我国编辑出版学教育的转型升级探明了方向，而产学研共同体的成立亦为浙江大学编辑出版学科深化产学研一体化人才培养模式提供了制度保障，这些会议成果将助力浙江大学创建一流编辑出版学科。
来源：浙江大学中文系公众号
