浙江财经大学党委书记魏江在2025级新生开学典礼上的讲话

培养未来中流砥柱之人物

——在浙江财经大学2025级新生开学典礼上的讲话

校党委书记、校长 魏江

（2025年9月25日）

亲爱的2025级新同学们，

尊敬的各位家长，各位老师、同事们：

大家好！

今晚，秋水共长天一色，钱塘与醉墨同辉。今晚我们以热烈而又温馨的方式欢迎你——7116余名新菜宝！这个园子因你而鲜活，因你而朝气。在此，我谨代表近2万名浙财人，谢谢你跨越山海而来，怀揣憧憬而来！我还要特别感谢默默守护你们成长、支持你们逐梦的家人，我们怀有一个共同的责任：守护成长！

同学们，进入大学是你们全新生活的开始，你们第一次可以自己支配时间、第一次可以自己选择放弃、第一次可以自主探寻意义，祝贺你开启“做独立自己”的新征程，正因如此，我相信浙财大将成为塑造你的世界观、人生观和价值观的永远家园。

理想很丰满，现实很骨干。当我们直面现实，发现这个世界混沌与清朗、智慧与愚昧、守旧与创新共存共生，这就需要你们以第一性思维，把握好自己的大学生活。你需要认知三个基本问题：什么是大学？浙财是个怎样的大学？如何度过大学时光？今天，想围绕这三个问题分享我的看法。

第一个问题：什么是大学？

我在2023 级新生开学典礼上，已经和同学们探讨过 “大学的本质是什么”。今天，我仍想强调：大学不是专业、大学不是文凭、大学不是就业，由“uni+versal+ty”构成的大学“University”，”uni”代表统一性、普遍性；“versal”代表宇宙浩渺、思想包容，“ty”代表一种性质、一种状态，大学是启迪心智、追寻真理、科教合一、嵌入社会的精神殿堂。

回溯大学千年发展史，可以清晰触摸到她的灵魂。1000多年前，意大利博洛尼亚大学诞生，大学成为“知识共同体”、“共探真理的家园”；文艺复兴时期，大学成为科学发现、人文觉醒的高地；19世纪，洪堡创立柏林大学，大学成为教学与科研双融组织；20世纪初，美国威斯康辛大学提出“大学要服务社会”，大学开始走向社会大众。

今日之中国大学，既传承传统大学之精神，更承载“为民族复兴培养建设者和接班人”之重任，由此决定一所大学培育的学生要兼具系统完备之知识、追求真理之勇气、人文精神之熏陶、人类文明之积淀、服务社会之情怀的人才。我始终认为：一个没有哲学思辨、人文温度的地方，称不上大学；一个不追求科学真理、创新探索的地方，称不上大学；一个不回应社会期待、时代责任的地方，称不上大学。

第二个问题：

浙财大是一所怎样的大学？

同学们，你们走进了这个校园，就有了一个共同的身份“浙财人”，就拥有了“浙财”这个共同的知识和精神家园，这个家园的最根本训示，就是“进德修业、与时偕行”；最基本精神，就是“明德笃学、抱朴守真、崇实创新、经世济民”，最根本使命，就是“培养具有前沿系统知识、高尚情操、出色能力、优良素质的中流砥柱型人才”，这是浙财人50余年积淀的独特气质，是浙财人共同的精神文化，是浙财人创建一流的最深沉力量。

同学们，2025年是学校的“使命文化年”，全校师生正以“浙财校训”和“浙财精神”为指引，全面推进 “新财经战略”，探索有浙财特色的“K+MAQ型”人才培养模式，试点推进“一花一世界、一生一方案”的培养体系变革，就是希望在浙财这个园子里，能够培育出一大批20年后还能把人生选择权牢牢掌握在自己手里的“完全之人物”。

在高远使命引领下，浙财正在塑造“为人而育、以人文化人”的教育观。我想借此机会与诸位分享我的教育观。大学究竟是“为就业而育(Education for Employment)”还是“为人而育”？我是坚信“为人而育”的，否则，不如把大学改造为“职业学院”就可以了。那么，“为人而育”究竟是“Education for Human”还是“Education for Human Being”？按照亚里士多德的观点，Human是“理性的动物”，人的本质在于生物属性、普遍理性能力和语言逻辑能力，那么，人既然为人，育人概不应失去对“人的本质”的育成。但是，教育的意义绝不能局限于此，正如萨特所谓“存在先于本质”，我主张要”Education for Human Being”, 而不限于”Education for Human”, 大学应培养人之自由选择和行动自我塑造的动态性、关系性和自我创造。由此看来，“为人而育”就得坚持“以人文化人(Education by Humanity)”理念，按康德的“人类整体”观念，育人更应倡导人类共同体思想之育成，以人文历史、哲学伦理、天下情怀滋养“人类事业”发展。如今，人类已进入AI时代，我们要坚信人文学科的光明：技术再先进，替代不了人性的温暖；算法再精密，替代不了情感的价值；科技再进步，替代不了生活的本来。我们浙财要坚守“为人而育，以人文化人”！

第三个问题：我们要怎么学？

同学们，按照“Education for Human Being”的教育观，浙财要做有强烈使命感的大学。教育从来不是短期投资，而是为人生奠基；教育不是为了理论，而是学会从常识中反思。你们来到浙财，不能短期功利，不能只盯着“哪个专业好就业”“哪个行当工资高”“哪门课程分数高”“哪个老师考试易”。我希望你们坚持长期主义，就像跑马拉松，100米比的是爆发力，10公里比的是坚持和毅力，42.2公里比的是意义和价值，你们要明白“为什么而跑”！大学的意义正在于让你们找到生命之价值、生活之幸福、成长之动力。唯有如此，未来才不会因迷茫而焦虑，内心才不会因空虚而孤独，精神才不会因浮躁而干涸。为此，我给大家提三点建议：

第一，做“懂传承、有情怀”的浙财人。“浙财人”这三个字，不是简单的身份标签，而是一份精神传承。希望你们走进校史馆，读懂学校50余年“经世济民”的初心；参与 “财经报国”主题活动，感受前辈校友在各行各业的担当；更要把 “进德修业” 刻进骨子里，既要在学识上追求“修业”之精进，更要在品德上坚守“进德”之底线，让家国情怀丰满人生。

第二，做“善学习、能创新”的智慧人。大学学习要海纳百川、有容乃大，要建构好人生意义之底座，各位要把自己沉浸于知识和智慧的海洋。不要受专业壁垒限制，既要读好“有用之书”，把经济学、管理学的基础打牢，把大数据、人工智能的工具用熟；更要读好“无用之书”，去听哲学历史，让理性思辨成为看问题的“望远镜”；去读文学经典，让人文情怀成为心灵休憩的“避风港”；去参与科学研究，让创新思维成为驶向未来的“通行证”。

第三，做“强体魄、有温度”的健康人。大国学家王国维在《论教育的宗旨》中说：“教育之宗旨在于成就‘完全之人物’，需兼具智力、意志与情感。” 在浙财，我们推行 “K+MAQ型人才”，就是要培养全面发展的人。希望你们坚持去操场跑步锻炼，让阳光唤醒活力；坚持去修读文史哲通识类课程，让智慧照进心灵；坚持投身于祖国大地实习实践，在奉献中践行意义。唯有体魄强健、心灵丰盈，才能在未来的人生路上走得更稳、更远。

最后，祝愿每一位2025级新同学，在浙财园里，遇见更好的自己！

谢谢大家！

来源：浙江财经大学